معلومات

السلوك التعاوني: الأطفال والمراهقون الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد

السلوك التعاوني: الأطفال والمراهقون الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد

لماذا التعاون مهم

يساعد السلوك التعاوني الأطفال على النجاح في المدرسة ، وفي العلاقات مع الآخرين وفي الأنشطة اللامنهجية. إنه مهم أيضًا لحياة سعيدة ومتناغمة.

يتضمن التعاون العديد من المهارات الهامة مثل المشاركة والتبادل واتباع التعليمات من الآخرين. يحتاج الأطفال إلى هذه المهارات للتواصل والتواصل مع الآخرين في معظم المواقف الاجتماعية.

لماذا يمكن أن يكون الأطفال والمراهقون الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد غير متعاونين

جميع الأطفال تقريبا لا يفعلون ما يطلب منهم القيام به في بعض الأحيان. لكن آباء الأطفال والمراهقين الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD) غالباً ما يجدون أن قلة تعاون أطفالهم تتداخل حقًا مع الحياة اليومية.

الأطفال الأصغر سنا الذين يعانون من ASD ، أو الذين لديهم لغة محدودة ، وغالبا ما يكون صعوبة في فهم التعليمات، مما قد يجعل من الصعب عليهم التعاون. يمكن أن يحدث هذا في الحالات التالية:

  • هناك الكثير من التعليمات - يحتاج الأطفال المصابون ASD عادةً إلى وقت إضافي قليل لمعالجة ما تطلب منهم القيام به ويمكن أن يشعروا بالإرهاق إذا طُلب منهم القيام بالكثير من الأشياء دفعة واحدة.
  • ال التعليمات صعبة للغاية - في بعض الأحيان لا يتمتع الأطفال بالمهارات المناسبة للقيام بما يطلب منهم القيام به. على سبيل المثال ، إذا كان الطفل لا يعرف كيفية زر قميصه ، فقد تواجه مشكلة إذا طلب منها ارتداء ملابسها.
  • ال تعليمات غامضة جدا - قد يواجه الأطفال مشكلة في التعاون إذا لم يكن واضحًا ما يفترض أن يفعلوه. على سبيل المثال ، "شاهد حذائك على الأريكة ، Jo" أو "هل تريد الذهاب إلى الفراش ، سوزان؟". من الأفضل أن تكون واضحًا قدر الإمكان.

الأطفال الذين يعانون من ASD عادة ما يكون صعوبة في التفاعلات الاجتماعية والتواصل. لذا فقد يكونون غير متعاونين لأنهم لم يتعلموا السلوك المناسب لمواقف اجتماعية مختلفة. أو قد لا يكونون قادرين على إدارة المشاعر القوية أو الصعبة - مثل الغضب أو الإحباط أو القلق - التي يمكن أن تأتي مع طلب القيام بشيء لا تريد القيام به.

يمكن أن يصاب الأطفال الذين يتكلمون لغة قليلة أو لا يشعرون بالإحباط بسهولة إذا لم يتمكنوا من التعبير شفهياً عن مشاعرهم - وهذا صحيح بالنسبة للأطفال الذين يعانون من ASD أو بدونه.

الأطفال الذين يعانون من التوحد يكونون أحيانًا غير متعاونين عندما يُطلب منهم القيام بشيء لا يحبونه بسببه القضايا الحسية - على سبيل المثال ، الذهاب إلى متجر صاخبة أو تناول الأطعمة التي تحتوي على مواد معينة.

الأطفال الذين يعانون من ASD يمكن أن يكون جامدة ، الأفكار الثابتة والسلوك التي يمكن أن تتداخل مع قدرتهم على اتخاذ التعليمات. يمكن أن يجدوا صعوبة في تحويل انتباههم من شيء إلى آخر. قد يبدو هذا أن طفلك غير متعاون عندما يحتاج طفلك إلى وقت ويساعد على الانتقال إلى نشاط جديد أو اتباع تعليمات جديدة.

أخيرًا ، سلوك غير متعاون أحيانًا يتيح للأطفال الخروج من المواقف انهم لا يحبون. عندما لا يرغب الأطفال المصابون بال ASD في القيام بشيء ما - مثل لعب الألعاب أو القيام بالأعمال المنزلية - فقد يكون من المفهوم أن يكون من السهل على الآباء المتعبين أو المحبطين السماح لهم بالخروج منه ، بدلاً من فرض المشكلة.

ساعد طفلك في اضطراب طيف التوحد على أن يكون أكثر تعاونًا: نصائح

تم تصميم الاستراتيجيات الموضحة أدناه لتقوية روح طفلك التعاونية وتجنب المواقف الصعبة قبل الخروج.

وضع حدود
تحديد الحدود يعني إرسال رسالة ثابتة حول ما يمكن لطفلك وما لا يستطيع فعله - على سبيل المثال ، وقت النوم في ليلة المدرسة هو الساعة 8 مساءً. يحاول الأطفال في كثير من الأحيان تحدي الحدود التي يضعها الكبار - وهذا مجرد جزء من كونهم طفلاً. لكن القيود تساعد في الحفاظ على سلامة الأطفال وهي مهمة في الحد من السلوك غير المتعاون.

عندما تضع حدودًا ، فإن متابعة توقعاتك ستُظهر لطفلك أنك تقصد ما تقوله.

على سبيل المثال ، تبدأ روتينك أثناء النوم - تنظيف الأسنان وقراءة الكتب وما إلى ذلك - في الساعة 7.30 مساءً ، بحيث ينام الأطفال في الساعة 8 مساءً. لكن إذا كانت التوقعات غير متناسقة ، فإن الأطفال أكثر عرضة لاختبار أو تجاهل الحدود. على سبيل المثال ، إذا كانت الساعة 8 مساءً في بعض الليالي ، ولكن في أوقات أخرى ، يمكن لطفلك الضغط من أجل "كلما" كل ليلة.

وضع حدود لا يعني غمر طفلك بالكثير من القواعد - مقالنا حول قواعد الأسرة يشرح كيفية وضع قواعد حول الأشياء المهمة حقًا في حياتك العائلية.

إعطاء تعليمات فعالة
تؤثر الطريقة التي تعطي بها التعليمات بشدة على ما إذا كان طفلك سيتعاون. يمكنك جعل التعليمات الخاصة بك أكثر فعالية من خلال:

  • الحصول على انتباه طفلك
  • التأكد من أنك تعطي التعليمات ، وليس الطلب
  • أن يكون واضحا حول ما يجب القيام به
  • التأكد من أن طفلك يمكن أن يفعل ما تسأل
  • جعل التعليمات إيجابية - على سبيل المثال ، "راشيل ، امشي عندما تكون في الداخل" ، بدلاً من "لا ترشح ، راشيل"
  • متابعة من خلال ما طلبته.

قد يساعد طفلك إذا قدمت الأشياء بصريًا - على سبيل المثال ، استخدم صورة لغسل اليدين عندما تطلب من طفلك غسل يديه. يمكن أن يساعد أيضًا في استخدام لغة واضحة ومختصرة لا تحتوي على الكثير من الكلمات. امنح طفلك بعض الوقت ، وربما 10 ثوان ، لمعالجة التعليمات.

تقديم الخيارات
عندما يكون للأطفال خيارات ، يتعلمون اتخاذ القرارات والتفكير بأنفسهم. إن السماح لطفلك باتخاذ بعض القرارات ، والثناء على الخيارات المسؤولة ، سيساعد على تطوير وتقوية احترام طفلك لذاته فضلاً عن قدرته على التعاون.

هناك طريقة جيدة لإعطاء اختيارات طفلك هي توفير مجموعة محدودة من الخيارات - خياران جيدان. على سبيل المثال ، "لو ، إنه وقت الغداء. هل ترغب في ساندويتش جبنة أو ساندويتش فيجميت؟ أو راني ، لقد حان الوقت لارتداء ملابسك. هل ترغب في ارتداء هذا التنورة أو الجينز؟

يمكنك تشجيع طفلك على اتخاذ خيارات محدودة كل يوم - على سبيل المثال ، ما هي الألعاب التي يمكن اللعب بها أو الكتب التي يمكن قراءتها أو الملابس التي يرتديها أو الوجبات الخفيفة لتناول الطعام أو الحدائق التي يمكن اللعب بها أو المشروعات التي تعمل عليها.

ثلاث خطوات المطالبة
هذه استراتيجية بسيطة يمكن أن تشجع السلوك التعاوني من خلال ضمان متابعة طفلك لتعليماتك.

الخطوة 1 هو إعطاء التعليمات:

  • قل لطفلك ، "جوش ، اغسل يديك".
  • امنح طفلك خمس ثوان لمتابعة هذا الأمر.
  • إذا تعاون طفلك ، فامنح ثناء وتشجيعًا متحمسين.
  • إذا لم يتعاون طفلك خلال خمس ثوانٍ ، فانتقل إلى الخطوة 2.

الخطوة 2 هو إعطاء التعليمات مرة أخرى وإظهار السلوك المفضل لطفلك:

  • قل ، "جوش ، اغسل يديك" ، وقم بالتوجيه أو المشي إلى الحوض.
  • إذا تعاون طفلك في غضون خمس ثوانٍ ، امنح الكثير من الثناء.
  • إذا لم يتعاون طفلك في غضون خمس ثوانٍ من التعليمات والمظاهرة ، فانتقل إلى الخطوة 3.

الخطوه 3 هو إعطاء التعليمات مرة أخرى واستخدام التوجيه البدني:

  • قل ، "جوش ، اغسل يديك" ، واستخدم إرشادات التسليم باليد لغسل يديك.
  • لا تتوقف عن توجيه طفلك حتى اكتمال التعليمات.

هناك بعض الأشياء لنتذكرها مع ثلاث خطوات المطالبة:

  • كرر التعليمات الخاصة بك مع كل موجه.
  • لا تتكرر الخطوتين 1 و 2 أكثر من مرة.
  • ركز على المهمة - لا تتحدث عن أشياء أخرى مع طفلك.
  • أعط طفلك الثناء والتشجيع عندما يتعاون.
  • لا تعطي المديح والتشجيع عندما تحتاج إلى استخدام التوجيه البدني.
الحمد هو جزء مهم من خطوات من ثلاث خطوات والعديد من الاستراتيجيات الأخرى لتشجيع السلوك الجيد. الثناء الوصفي - عندما تخبر طفلك بما يعجبك بالضبط عن سلوكها - يعمل بشكل أفضل. مثال على استخدام المديح الوصفي لتشجيع التعاون ، "آنا ، أحسنت! كنت وضعت لعبك بعيدا.

النظر في البيئة
حاول التفكير في المواقف التي يكون فيها طفلك غير متعاون دائمًا.

قد تجد أن طفلك غير متعاون إذا خرجت لتناول الطعام ، ولكن بخير في المنزل في أوقات الوجبات. قد يكون اعتاد على روتين معين في المنزل ، أو يفضل تناول الطعام من صحنه الخاص. أو قد تجد أن طفلك عادة لا يتعاون إلا في بيئات مزدحمة وصاخبة ، ربما لأنه أكثر حساسية للأصوات من الأطفال الآخرين.

قد يكون هناك أشياء يمكنك القيام بها لمساعدة طفلك على الشعور براحة أكبر ، وبالتالي أكثر تعاونًا. يمكن أن تشمل هذه:

  • استخدام أشياء مريحة لطفلك في المواقف التي لا يتعاون فيها - على سبيل المثال ، تناول صفيحة خاصة من المنزل إذا خرجت لتناول الطعام
  • التسوية بين ما عليك القيام به وحساسيات طفلك - على سبيل المثال ، الذهاب إلى مركز التسوق في وقت أكثر هدوءًا من اليوم.

قصص اجتماعية ™
القصص الاجتماعية ™ تشرح المواقف الاجتماعية للأطفال الذين يعانون من مرض التوحد. يمكنك كتابة قصص اجتماعية ™ لتشجيع المهارات والسلوك المناسبين في الحالات التي يحتاج فيها طفلك إلى التعاون ، بما في ذلك غسل اليدين ، والتسوق ، والتعبئة بعيدًا وما إلى ذلك.

القصص الاجتماعية ™ مفيدة بشكل خاص للأطفال الذين هم أكثر قلقًا من الأطفال الآخرين ويفضلون معرفة ما سيحدث.

باستخدام التكنولوجيا
إذا كان لدى طفلك لغة محدودة ، يمكن للتكنولوجيا أن تساعده في التعاون من خلال تسهيل التواصل معه. على سبيل المثال ، يستخدم نظام اتصالات تبادل الصور (PECS) الصور أو الرموز أو الكلمات أو الصور الفوتوغرافية التي تمثل المهام أو الإجراءات أو الكائنات. يمكنك استخدام PECS على أقراص أو بطاقات ورقية.

أن تضع في اعتبارها
اليقظه تعني وجود عقل واضح وهادئ يركز على ما يحدث في الوقت الحاضر. يمكنك مساعدة طفلك على أن يكون متعاونًا من خلال البقاء مسترخياً عندما يطلب منه القيام بأشياء ، والتركيز حقًا على إعطائه تعليمات فعالة. قد يحتاج هذا إلى ممارسة ، ولكن كلما فعلت ذلك ، كان ذلك أفضل.

شاهد الفيديو: جلسة علاج لطفل يعاني من مشكلات "الحركات النمطية" المتكررة ! (أبريل 2020).