معلومات

المهارات اليومية للأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد

المهارات اليومية للأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد

مساعدة طفلك مع اضطراب طيف التوحد تعلم كيفية القيام بالمهام اليومية

الأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD) غالبًا ما يجدون صعوبة في إدارة المهام اليومية مثل ارتداء الملابس وتنظيف الأسنان وتعبئة الحقائب المدرسية وإعداد الطاولة.

مهام مثل هذه الحاجة القدرة على التخطيط والبقاء في المهمة دون الحصول على يصرف أو تحتاج تذكير. هذا يمكن أن يكون تحديا لكثير من الأطفال الذين يعانون من ASD ، لذلك يحتاجون إلى بعض المساعدة والتعليم.

يمكنك مساعدة طفلك على تطوير مهارات أداء المهام اليومية من خلال:

  • تقسيم المهام إلى خطوات صغيرة
  • تدريس الخطوات
  • مساعدة عند الحاجة
  • مكافأة كل نجاح صغير على طول الطريق.

هذه التقنية تسمى خطوة بخطوة التدريس أو التسلسل.

يمكن أن يساعد أخصائي العلاج المهني طفلك على تعلم كيفية القيام بالمهام اليومية.

تدريس المهارات اليومية للأطفال الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد

الخطوة 1: اختيار الهدف المناسب
الخطوة الأولى هي اختيار هدف يناسب عمر طفلك وقدراته.

على سبيل المثال ، إذا كان ارتداء طفلك في الوقت المناسب يشكل تحديًا ، فيمكنك التركيز على ارتداء ملابسك. قد تختار أن تبدأ بارتداء قطعة واحدة فقط من الملابس ، مثل سترة.

الخطوة 2: تقسيم المهمة إلى أسفل
الخطوة الثانية هي إلقاء نظرة على المهمة وتقسيمها إلى أجزاء أصغر.

قد يبدو وضع العبور وكأنه نشاط واحد ، لكنه في الواقع سلسلة من الخطوات الأصغر. كل خطوة تؤدي إلى التالي:

  1. التقاط الطائر.
  2. قطب الطائر.
  3. ارفع فوق الرأس.
  4. وضع الرأس من خلال طوق.
  5. وضع ذراع واحدة في الأكمام.
  6. وضع الذراع الأخرى في الأكمام.
  7. هدم الطائر.

إليك مثال آخر لتنظيف الأسنان بالفرشاة:

  1. التقاط فرشاة الأسنان.
  2. ضع معجون الأسنان على الفرشاة.
  3. الرطب الفرشاة.
  4. فرشاة الأسنان (البصق). كرر.
  5. شطف الفم.
  6. البصاق.
  7. ضع فرشاة الأسنان في الحامل.

الخطوة 3: تعليم كل خطوة
فكرة التدريس خطوة بخطوة هي تدريس خطوة واحدة في كل مرة. عندما يتعلم طفلك الخطوة الأولى ، تقوم بتدريس الخطوة التالية ، ثم الخطوة التالية. تستمر في الاستمرار حتى يتمكن طفلك من القيام بالمهمة بأكملها بنفسه.

قبل البدء ، تحقق مما إذا كانت أي من الخطوات متقدمة جدًا لطفلك. على سبيل المثال ، قد لا يتمتع طفلك بالقدرة على القيام بالأزرار. إذا كانت هذه هي الحالة ، فيمكنك تعليم ارتداء الملابس باستخدام القمصان بدون أزرار. لا يزال بإمكان طفلك تعلم خطوات ارتداء ملابسك ، ويمكنك إدخال الأزرار لاحقًا.

ساعد طفلك على تعلم كل خطوة عن طريق:

  • جعل الكثير من الفرص لممارسة
  • مكافأة كل محاولة جيدة
  • عرض نماذج لطفلك أو إظهار ما تريده أن يفعله - على سبيل المثال ، قم بتنظيف أسنانك أثناء مراقبة طفلك حتى يتمكن من متابعة مثالك
  • دفع طفلك بقدر ما يحتاج. على سبيل المثال ، ساعد طفلك جسديًا على التقاط فرشاة الأسنان. ثم قلل مساعدتك تدريجياً لتحريك يد طفلك بلطف بالقرب من فرشاة الأسنان ، ثم إلى مجرد الإشارة إلى فرشاة الأسنان ، وأخيراً إلى عدم تقديم أي مساعدة أو تلميح على الإطلاق.

الحفاظ على مكافأة طفلك مع الثناء والتشجيع. على سبيل المثال ، يمكنك أن تقول "أحسنت!" ، أو أعط طفلك خمسة أطفال أو عناقًا كبيرًا ، أو ضع ملصقًا على مخطط المكافآت لطفلك.

تقسيم المهام إلى خطوات أصغر وأكثر قابلية للإدارة يمكن أن يساعد الأطفال الأكبر سنا والمراهقين الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD) ، والذين قد يصعب عليهم تطوير عادات صحية صحية - على سبيل المثال ، التعامل مع الفترات أو استخدام مزيل العرق. يمكن أن يساعد أيضًا في صياغة الممارسات الجيدة والثناء وتشجيع طفلك.

إلى الأمام أو التدريس إلى الوراء؟

يمكنك تعليم الخطوات عن طريق تحريك:

  • إلى الأمام - تدريس الخطوة الأولى ، ثم الخطوة التالية وهلم جرا
  • إلى الوراء - تدريس الخطوة الأخيرة ، ثم الخطوة الثانية الأخيرة ، وهلم جرا.

خذ المثال أعلاه لوضع العبور. من خلال التدريس المتخلف ، ستقوم في البداية بالخطوات 1-6 ويفعل طفلك الخطوة 7. ثم في كل مرة تقوم بأدنى من ذلك ، ويفعل طفلك أكثر من ذلك بقليل ، حتى يتمكن من القيام بكل الخطوات.

معظم الوقت، من الأفضل تعليم الخطوة الأخيرة أولاً. هذا لعدة أسباب:

  • غالبًا ما يكون الأمر الأكثر مكافأة عن وظيفة أو مهمة هو الانتهاء منه.
  • من المحتمل أن تكون هناك مكافأة طبيعية لإنهاء الخطوة الأخيرة - على سبيل المثال ، "لقد انتهيت من وضع حذائي ، حتى أتمكن من اللعب الآن".

تحافظ هذه المكافآت الطبيعية على تحفيز طفلك ومساعدته على تطوير مهارة التخطيط لتحقيق الهدف.

يمكن أن يكون التدريس المتقدم مفيدًا لبعض الأشياء ، مثل تذكر رقم الهاتف. ولكن مع العديد من المهام ، حتى عندما ينجح طفلك في الخطوة الأولى - مثل التقاط العبور بدون مساعدة - لا يزال هناك طريق طويل لنقطعه إلى أن تنتهي المهمة - أي العبور في وضع التشغيل.

ولكن لا توجد قواعد حول متى يجب استخدام التدريس للأمام أو للخلف. فكر في طفلك والمهمة وما قد يكون أسهل بالنسبة لها.

التقط صورا لخطوات مختلفة في المهام وقم بوضعها في أماكن سهلة الاستخدام حول المنزل. يمكنك استخدام الصور مع طفلك أثناء قيامك بتعليمه خطوات المهمة وكذلك للتذكير بمجرد تعلمه المهمة. قد ترغب في قراءة المزيد حول استخدام الجداول المرئية.

شاهد الفيديو: أهمية اللعب مع أطفال اضطراب طيف التوحد (أبريل 2020).